lunes, 26 de diciembre de 2011
sábado, 24 de diciembre de 2011
Teoria
problema: suele ser un asunto del que se
espera una rápida y efectiva solución.
problema es una operación mediante la cual
se especifica claramente y de un modo concreto sobre qué se va a realizar la
investigación.
Problema es la oportunidad de darle
solución a algo que no esta cumpliendo su función o que no esta bien.
en conclucion un problema es alguna
dificultad que senos presenta en la vida que espera una solucion rapida y
efectiva
teoría: constituido por un conjunto de
hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el
conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer
consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría.
teoría: El término solía utilizarse dentro
del contexto de la observación de una obra teatral, lo que puede explicar
porque hoy en día el concepto de teoría permite referirse a algo provisional o
que no es completamente real.
teoría: a teoría científica es el
planteamiento de un marco teórico que explica o describe un fenómeno
científico. Contiene un complejo de hipótesis, conocimientos y leyes
científicas lógicamente ordenados y sustentados en variadas evidencias
empíricas que permiten deducir o concluir la teoría.
en conclucion la teoría es un conjunto de
hipótesis que explica o describe un fenómeno científico.
La técnica: es un conjunto de saberes
prácticos o procedimintos para obtener el resultado deseado. Una técnica puede
ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc.
la técnica: es un procedimiento o conjunto
de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado
determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del
deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.
la técnica: Conjunto de procedimientos de
que se sirve una ciencia, arte o habilidad. La historia de la técnica es la del
progreso humano en su aspecto material, con las consiguientes repercusiones en
el orden intelectual y del espíritu.
en conclucion la tecnica: es un conjnto de
reglas o saberes para obtener resultados deados a sea en el campo de la ciencia
esto es algo particular de los hunamos en su aspecto material.
La observación: es una actividad realizada
por un ser vivo , que detecta y asimila la información de un hecho, o el
registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales.
La observación: es la técnica de
investigación básica, sobre las que se
sustentan todas las demás, ya que establece
la relación básica entre el sujeto
que observa y el objeto que es observado,
que es el inicio de toda comprensión
de la realidad.
observacion: Se trata de una actividad
realizada por los seres vivos para detectar y asimilar información. El término
también hace referencia al registro de ciertos hechos mediante la utilización
de instrumentos.
en conclucion la observacion es: la
actividad de un ser vivo que establece la relacion basica entre el sujero que
observa y el objero que es observado se trata de realizar detecciones y
asimiliar información.
episcopologìa: es la rama de la filosofía
que se ocupa de estudiar:
a) qué es el conocimiento, sus límites y
posibilidades (qué podemos saber, cuál es el alcance de nuestro saber y si es
posible alcanzar la certeza),
b) el objeto del conocimiento (qué es un
objeto, qué o quién lo define)
c) el sujeto del conocimiento (qué
conocemos y quién conoce)
d) la relación entre el conocimiento y la
circunstancia vital del investigador (la historia, la cultura, el individuo y
sus presupuestos metafísicos).
epistemologia: La epistemología se ocupa de
la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los
criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno
resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto
conocido.
en concluciòn la epistemologia es : una
rama de la filosofía que se ocupa de estudiar el conocimientiendo
La observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.
No participante Es aquella en donde el observador permanece
ajeno a la situación que observa
El observador estudia el grupo y permanece separado de él
El observador estudia el grupo y permanece separado de él
La observación
directa: Se refiere al método que describe la situación en la que el
observador es físicamente presentado y personalmente éste maneja lo que sucede.
La observación
participante: Es la modalidad en la que los fenómenos se conocen desde
adentro, por lo que el investigador debe pasar la mayor parte de su tiempo con
los individuos que estudia y vivir del mismo modo que ellos.
Observadores individuales/
grupales: En las individuales solamente el investigador es quien hace
la observación y grupal cuando, es efectuada por un grupo de personas, la cual
puede a su vez tener diversas variantes, ya que en grupo todos pueden hacer la
misma observación, o bien tratar cada uno un aspecto diferente.
Observación de campo/
laboratorio: La de campo se realiza directamente ante la realidad y en
el momento mismo en que sucede el hecho o suceso observado. En la de
laboratorio, tanto el hecho o suceso observado son artificiales, provocados.
Observación no
sistemática o inestructurada: Es aquella observación que se realiza de
manera abierta, sin estructuración, asistemática y sin uso de instrumentos
especiales para recoger datos.
Observación etnográfica:
Le interesa saber sobre los siguientes aspectos: Escenario físico Características de los participantes
Ubicación espacial de los participantes
Secuencia de los sucesos Interacciones y reacciones de los participantes
Tipos
de técnicas de investigación
Una observación que consiste en observar atentamente
el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior
análisis.La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.
Entrevista Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener información de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la investigación.
La Encuesta La encuesta es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito.
El Fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleada en investigación científica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la información que se recopila en una investigación por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero.
El Test Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y características individuales o colectivas de la persona (inteligencia, interés, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, etc.)
Una teoría es un sistema lógico-deductivo[1] constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas, asunciones y postulados, de la teoría.
Teoría científica Planteamiento de un sistema
hipotético-deductivo que constituye una explicación o descripción científica a
un conjunto relacionado de observaciones o experimentos. Así, una teoría
científica está basada en hipótesis o supuestos verificados por
grupos de científicos (en ocasiones un supuesto, no resulta directamente
verificable pero sí la mayoría de sus consecuencias). Abarca en general varias
leyes científicas verificadas y en ocasiones deducibles de la propia teoría.
Ciencias sociales Las teorías existen no sólo en las ciencias naturales y las ciencias
exactas, sino en todos los campos del estudio académico, desde la filosofía hasta la literatura o la ciencia
social
jueves, 1 de diciembre de 2011
martes, 8 de noviembre de 2011
domingo, 9 de octubre de 2011
realidad, sujeto y conocimiento
Realidad, sujeto y conocimiento
Las dificultades que el estudio del conocimiento ha arrojado a lo largo de la historia se deben a la posible y distinta perspectiva que se adquiere de la teoría del conocimiento según que se considere prioritariamente de modo subjetivo, de quien conoce, o de modo objetivo, lo que se conoce.
ciencia
conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.
Investigación
“Es el estudio de los métodos, procedimientos y técnicas utilizados para obtener nuevos conocimientos, explicaciones y comprensión científica de los problemas y fenómenos planteados y, por consiguiente, que nos puedan llevar a la solución de los mismos
Método
ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado: las investigaciones científicas se rigen por el llamado método científico, basado en la observación y experimentación, recopilación de datos y comprobación de las hipótesis de partida.
Metodología
hace referencia al conjunto de procedimientos basados en, principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.
viernes, 23 de septiembre de 2011
el programa con el que trabajaremos trata que tendremos competencias con otros compañeros, habrá trabajos en equipo, tendremos estrategias didácticas , podremos trabajar con diapositiva, papel bond, plumones, acetatos, trabajos impresos.
Podremos trabajar también en diferentes aulas en biblioteca, cancha, salón, audiovisual.
El tiempo que requiere será de 24 horas.
REALIDAD INGENUA.-
la realidad ingenua es cuando el sujeto no sabe, le dicen y se la cree ya que no ha experimentado.
por ejemplo: si le dice .- a esa cosa puede volar y le dice será? entonces es cuando el sujeto se la cree porque nunca lo había visto o escuchado.
REALIDAD CRÍTICA.-
Es cuando el sujeto ya experimentado así que él sabe de que se trata por ejemplo:
Si dice.- El agua está caliente si meto las manos me voy a quemar
El sujeto ya experimento eso ya sabe que se puede quemar.
OLMECAS CABEZAS NEGRAS.-
Fueron los primeros que utilizaron las matemáticas con sistema sexagesimal, eran unos sabios sabían que existía el sistema solar, sabían que la tierra era redonda y giraba alrededor del sol, ellos se instalaron aquí en la zona arqueológica de Izapa se encontraron con los mijes de ahí salieron los mames así que nosotros somos mams.
Existió
un conflicto en el interior del soconusco, en 1825 México y Guatemala se
amenazan entre sí, los soconusquences fueron ser chiapanecos no porque hayamos
querido si no porque fuimos obligados.el soconusco fue anexado a chiapas no con propuestas claras y fuimos anexado ala fuerza.
Ademas tuxtla chico se vio a obligado a quitarle el nombre de tuxtla de soconusco.
sábado, 3 de septiembre de 2011
REALISMO
El realismo debe procurar mostrar en sus obras
una reproducción fiel y exacta a la realidad, se tiene que oponer el romanticismo
en su rechazo sentimental en cambio lo trascendental aspira en cambio a reflejar la realidad
individual y social.
El lenguaje debe ser utilizado en las obras ya
que expresan el habla común y se tienen que adaptar a los usos de los distintos
personajes, interactúan e influyen entre otros. La historia muestra una relación
rápida entre los personajes como testimonio de una época.
El Realismo
literario se descompone en diversas corrientes que renuevan sus principios,
bien seleccionando y desarrollando una de sus ramas, bien exagerándolos, bien
rehuyéndolos y adoptando los principios opuestos, bien contaminándolos y
mezclándolos con los principios opuestos.
El público se
interesa, más que por lo lejano en el tiempo y espacio y lo exótico de los
románticos, por los problemas próximos y cotidianos de la sociedad
contemporánea.
CABEZAS NEGRAS OLMECAS
Las cabezas negras no
fueron la única civilización que encontraron los arqueólogos si no los primeros
que utilizaron las matemáticas con un sistema sexagesimal con base o sea el digito
6.
Sabían conocimientos astronómicos
sabían el sistema solar, los llamados cabezas negras y tienen una antigüedad de
3000 años a.c.
Era la única más avanzada demuestran
ser la cultura más antigua, la ciudad de origen de los cabezas negras “la
ciudad de los que fueron hechos para adornar”.
Lo heredaron unos egipcios
y otras civilizaciones encontraron esculturas en la VENTA DE TABASCO, con un
ropaje que pensaron que eran egipcios, La historia es muy emocionante esta RAZA de
negroides, los llamados cabezas negras, siempre fueron perseguidos y envidiados
por su ciencia y su mística,
Pero gracias a la reencarnación, convirtiéndoles en los
amos del tiempo ese Practicaban la meditación y el despertar de la serpiente,
se decían ser el pueblo elegido por dios para gobernar el mundo estaban
convencidos que un ángel caído
Que ofrendo su inmortalidad por amor de esa
raza.
CAMINOS TORCIDOS DEL SOCONUSCO
Existió un conflicto en el interior del soconusco,
1825 México y Guatemala se amenazan entre si
Instalaron tropas en Tonalá.
Y en Tapachula no pasan de esas posiciones con la esperanza de arreglar el conflicto.
Si México se ponía a pelear era comprometerse y ni por que Guatemala fuera un peligro para ellos.
Desde los dos países se convirtió en un conflicto por que detrás de ellos venia la tropa,
Los soconusquences no imaginaron el abandono y la discriminación de que serian objeto,
Pero pues Antonio López de santa Anna este hombre en 1842, se convierte el soconusco como el patio trasero de Chiapas, el coronel aguayo no quiso informar que es que sonoconusco tenía más de 3 pueblos.
No dijo que los H. ayuntamientos de huixtla, mazatan, mapastepec, etc.no se les tomo en cuenta y las poblaciones ya que fueron ignoradas menos caso harían los habitantes los chiapanecos empezaban desde el rio Tilapa hasta la frontera con Oaxaca desde entonces supieron que eran mexicanos.
así fuera hay que recordar una historia la región tiene los niveles más altos de insalubridad, analfabetismo, pobreza y corrupción.
La villa de Tapachula se reincorpora a la nación mexicana como parte del integrante del departamento de Chiapas.
Hubo muchos cambios a partir de enero de 1825 a diciembre del 2007, pasaron demasiados cambios tantos que fueron 294 cambios y tuvieron que pasar 182 años.
sábado, 27 de agosto de 2011
Metodologos del 4°"D"
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Todo conocimiento y particularmente el conocimiento científico como lo siguiente:
1.- El sujeto que conoce 2.- El objeto que se conoce
3.- Las categorías, los cuadros o las formas generales, los cuales es posible el conocimiento
El sujeto:
Es el elemento que desea conocer que recibe capta la emoción, la analiza y la expresa en una idea. El sujeto que conoce su relación se expresa en ideas a la realidad (mundo exterior).
Su relación:
En el conocimiento, si consideramos al objeto y el sujeto en sentido amplio esto es el mundo exterior y el hombre.La relación del conocimiento, su objeto y sujeto en sentido estricto, es decir, .El ser humano tiene pensamientos religiosos, filosóficos, el pensamiento mágico y otras manifestaciones no se pueden desestimar sino que deben comprenderse como un proceso gradual de afirmación.
Entendemos que por sujeto a la persona que desarrolla un labor de investigación en torno a un problema o en caso de estudio. A este caso de análisis le llamaremos objeto.Sujeto-objeto da como resultado el conocimiento un objeto, lo primero que hace es pensar como seria( se lo imagina) aunque no tenga físicamente al objeto, es por ejemplo: cuando hablamos de un perro, un celular sabemos que tiene en principal mientras que lo tenemos representados en la mente.
El ser humano tiene la capacidad de conocer, de adaptarse y de relacionarse con todo lo que lo rodea por lo cual es llamado sujeto que conoce.
El conocimiento solo es posible si existe relación entre el sujeto que conoce y el objeto el conocimiento).También el conocimiento científico es conocido como conocimiento formal, el científico de la experiencia y del desarrollo individual de las personas, presenta un método (científico) y es sistemático.
Se fundamenta en el hecho de seguir en orden.
Es demostrarle, por toda afirmación teórica se sustenta en la experiencia.
Es fatico: en cuanto explica hechos o fenómenos de carácter natural o social.Es sistemático: saberes obtenidos a partir de la investigación científica no se dan a conocer de manera aislada.
Racional: Se obtiene con el empleo de la razón.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)